コレクション 等しい分数 5年 255645-等しい分数5年指導案

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―5年5― ・ペアで式の確認をする。 ・全体で式及び答えの確認をする。 面積図を使って計算の過程を確認する。 ま と め る 3 分 8 まとめ 分母のちがう分数のたし算やひき算は、 通分してから計算する。 集団解決で明らかになったことから、本時の 等しい分数 →通分、約分の練習プリントはこちら ひとりで学べる算数 小学5年生 (朝日小学生新聞の学習シリーズ)新品価格￥1,6から(16/5/6 1600時点)

等しい分数5年指導案

等しい分数5年指導案-分数を構成する単位に着目し，大きさの等しい分数を探したり，計算の仕方を考え たりするとともに，それを日常生活に生かそうとする態度や能力を高めること。日常生活に生かすこと。 第5学年 第6学年 分数の意味や表現に着目し，異分母の分数 等しい分数を見つける 分母がちがうのに等しい大きさになる分数を見つける問題です。 5年生の通分の学習の基本になる部分ですが、4年生では 図や数直線を書いて確かめる ことで、同じ大きさになる分数についての理解を深めるようにしてください。

４年算数 分数 ２ わかる教え方のポンイト

小5算数 大きさの等しい分数 小5算数 大きさの等しい分数 Watch later Share Copy link Info Shopping Tap to unmute If playback doesn't begin shortly, try無学年で分数に関する演習をする計算プリントです。 進級テストつき！ 分数計算トレーニング （無学年） ・仮分数⇔帯分数 ・等しい分数 ・倍数/公倍数 ・約数/公約数 ・約分/通分 ・同分母たし算/引き算 ・分数のたし算/引き算 ・分数のかけ算 ・分数のわり算 ・10回のテスト形式で計算力を 5年算数 大きさの等しい分数 東京書籍の教科書60，61ページの内容。 単位のない正方形の図や数直線を使って分数を表している。 今までの，ℓやmの単位を用いた量分数，「いくつかに分けたうちの何個分」という分割という分数のイメージから，徐々に

基本 分数 分数とは 分数とは、「1つの物を、何個に切ったうちの何個分」と表すことができる数字です。はじめのうちは、分数が出てくるたびに「何個に切ったうちの何個分」と頭の中で考えて、だいたいどれくらいの大きさの数なのか想像するようにしましょう。通分とは、分母のちがう分数を、分母が同じ分数になおすことです。 t3/5と1/4を通分します。 1/4に等しい分数の分母は、4・8・12・16・・・・・です。 3/5に等しい分数の分母の分母は、5・10・15・・25・30・・・です。 そこで、共通の分母は、です。赤線で結んだ分数は、等しい分数です。 分子が1の分数は、分母の数字が大きくなると 分数の大きさは小さくなります。 例 より のほうが小さく はさらに小さい 最後に 4年生の分数の基礎を理解しておくと、5年生・6年生の分数がわかりやすくなります。

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数直線を見ながら、大きさの等しい分数を探す学習プリントです。 分数の大きさが等しいという関係性を、視覚的に理解できるようにしています。 後半の『仕上げ』からはガイドの線を消しています。 生徒さんが戸惑ってしまうような場合は、一緒に5分数（たし算・ひき算） 51等しい分数 52分数のたし算・ひき算 53分数のたし算・ひき算（通分Ver) 6分数（かけ算・わり算） 61分数のかけ算 62逆数 63分数のわり算（通分Ver) 7確認テスト

Incoming Term: 等しい分数5年指導案,